用三个那么造一句话133句精选

三个那么造句是什么句

1、三个那么造句排比

(1)、老师是那么幸苦，那么无私，那么慈爱，那么体贴。

(2)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(3)、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

(4)、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

(5)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(6)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(7)、我的母亲是最爱微笑的，她的微笑是那么地美丽，那么地灿烂，那么地甜蜜，那么地温馨！

(8)、温暖的记忆:回家一推开门,我就看见桌上摆着一个大大的生日蛋糕,蛋糕上插着11根燃烧着的蜡烛,正中写着“萌萌11岁啦!”几个鲜红的大字。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈全都笑吟吟的,他们异口同声地喊道:“萌萌回来啦!祝你生日快乐!”顿时,一股幸福的暖流涌遍了我的全身,我激动地和他们每一个人热烈地拥抱,快乐在每一个人脸上绽放,在每一个人心中流淌……

(9)、如果你家也有3-16岁的娃，那咱们就算相见恨晚，希望您继续支持我们，关注我们，后续我也会在朋友圈，跟大家分享我的有趣日常、心得、经验……欢迎关注喔：)

(10)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(11)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

(12)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(13)、小兔子躺在草坪上，它仰望天空，自言自语：“云朵真的像妈妈说的，那么洁白柔软吗？真想到天上去摸一摸呀！”

(14)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(15)、我远远地看着她在雪中舞蹈，那么自由，那么烂漫，那么天真，那么动人心弦。

(16)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(17)、习惯决定孩子未来！小学1-5年级“好习惯一览表”，家长重视起来！

(18)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(19)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

(20)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

2、用三个那么造一句话

(1)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(2)、“节约时间,就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是(　　)。(2分)

(3)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

(4)、有了梦想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，蓝天才那么蔚蓝。人生被一连串的梦想支配着，梦想成全了人生。因为梦想，生命才有了寄托，人活着才觉得有意义，才感到有趣味，才能将生命力发挥到极致。

(5)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(6)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(7)、温暖的阳光　　温暖的怀抱  温暖的目光　　温暖的记忆                        

(8)、下列词语中没有错别字的一组是(　　)。(4分)

(9)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(10)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(11)、一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人。

(12)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(13)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(14)、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 下课了,操场上一下子热闹起来了，同学们有的拍皮球，有的跳绳，有的打篮球，玩得可开心啦! 图书室里的书可多啦，有童话书，有科学书，有漫画书。 友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。 老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。 天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子；有的像奔驰的骏马；有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊! 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。 宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。 小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。 友谊是你心灵的一张创可贴；友谊是你劳累时的一杯清茶；友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手；友谊更是雨天为你撑起的一把伞。 母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。 你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

(15)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(16)、________和_________爱吃____________。

(17)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

(18)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(19)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(20)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

3、用三个那么造句短一些的

(1)、(2)《江南春》中,描写春天优美景色的诗句:　　　　　　　   ,　　　　　　　   。

(2)、三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。

(3)、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

(4)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(5)、我的妈妈那么美丽，那么的勤劳，那么的温暖，那么的善良。

(6)、A.比喻　  B.对比　  C.对偶　  D.排比

(7)、因为题目没有说清楚，我可以推测一下题目的内容。

(8)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(9)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(10)、●小女孩感冒后同服两种药后不幸身亡！医生呼吁：这些东西千万不要混着吃！

(11)、大家好，我是泰山妈妈，创办泰山妈妈说这个平台5年多了，一转眼，我也成了两个孩子的妈妈，这期间，收获了100多万父母的关注，十分感恩。

(12)、支持早恋，定娃娃亲，垄断亲家……北京顶尖名校这群家长，冲上热搜了！

(13)、妈妈的爱，稳如泰山，希望我们能同心同力，亲子共成长，现在我们这里聚集了一群懂孩子、懂教育、懂心理的宝爸宝妈，会为大家提供更多原创育儿好文、精选好物等。

(14)、那些梧桐树开始发芽了，碧绿的新芽像一朵朵绿色的小花。树干是那么粗那么直，树顶那么高，树干好像脱了一层皮，被太阳照，那银白色闪着小点儿金色；你走到梧桐树旁，它好像在说：同学们，春天来了！快迎接春姑娘吧！

(15)、母爱，那么伟大，那么神圣，那么温柔，那么耐人寻味。

(16)、微波粼粼　一缕一缕轻纱　照得雪亮　一个连一个

(17)、新建的小区，新修的花坛，一切都显得那样美观、齐整。

(18)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

(19)、越___越___越___越___越___越___

(20)、A.赞扬鲁迅先生一生珍惜时间,并抓紧时间,用笔做武器,同敌人斗争的伟大精神

4、用三个那么造句子怎么造

(1)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(2)、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。

(3)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(4)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(5)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(6)、“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是(　　)。(2分)

(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(8)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)

(9)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(10)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(11)、母亲总是那么疼我，那么爱护我，那么关心我，那么对我好。

(12)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(13)、网上看到一位小学生写的试卷，有一道题是用“不要……不要……不要……只要……”造句。

(14)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(15)、黑夜走路，千万别杯弓蛇影，那样只会自己吓自己。

(16)、(1)如今直上银河去　同到牵牛织女家　(2)千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风　(3)五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸

(17)、就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

(18)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(20)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

5、用三个那么造句的排比句

(1)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

(2)、(1)改变语序,意思不变:                        

(3)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(4)、只注意紧张动人的情节　那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

(5)、这些回忆，那么清晰，那么美丽，那么甜美，那么美好！

(6)、小明是我的。_____________是文具。

(7)、有一种花，虽然不像玫瑰那么热情，荷花那么清幽，水仙那么纯洁，梅花那么坚定，牡丹那么高贵，但它总是饱含着优雅和纯厚，它就是和风车、奶酪、木鞋一起被评为“荷兰四宝”的郁金香。

(8)、“结婚后，你不再是我儿子”，婆婆一番话点醒无数人！

(9)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(10)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

(11)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(12)、第3自然段写了“鲁迅一直战斗到离开人世的那一天”的事,有三个表示时间的词语更能体现这一点,依次是　　　　　、　　、　　。

(13)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

(14)、______________有______________。

(15)、“看图写话”终于集全了！15例范文+9道练习，超级实用！

(16)、果然，11年前那个拒绝麻省理工出家的北大天才，还俗了...

(17)、读文中画横线的句子,然后选词填空。(3分)

(18)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(19)、或许雪是那么难遇一回，今日的雪是那么洁白，今天的雪是那么大，今天的雪是那么不停地下着。楼上楼下全是一白，楼上楼下为一通。雪是那么美，有着规则的形状但切有着不规则的美丽。

(20)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(1)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(2)、草原那么宽、那么广、那么无边无际、那么和谐安逸，我怎么能不喜欢呢？

(3)、小明是我的。_____________是文具。

(4)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(5)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(6)、菊花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。我爱菊花，明年的这个时候我还要前来观赏菊花。

(7)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

(8)、清澈的蓝灰色漫过天际一直延伸到辽远的东方，在斑斓的云絮和寥寥的星空间有几道绚丽的金色光芒。接着涌出一寸寸秀丽的殷红，那么稚嫩，那么纯净，那么明亮而美丽。这就是我们啊，那一束清晨的阳光！

(9)、我们正在做前人没有做过的事情，难免出现这样那样的失误。

(10)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(11)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(12)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(13)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(14)、从下面的词语中任选一个词语,把你想到的用一段话写下来。(4分)

(15)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

(16)、这城那么空，这回忆那么凶，这眉头那么重，这思念那么浓，我站在黑暗中，心已跳不动。

(17)、●4岁孩子总喊"屁屁疼"，奶奶急忙带孩子去检查，医生却说：来迟了

(18)、从“伯牙鼓琴”这则故事中,引申出的一个成语是“高山流水”。(　　)

(19)、用“　　”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用“~~~”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。(2分)

(20)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(1)、春夏秋冬四季，村庄依然很美，一点也没有变，河水依然很清、天空依然很广阔空气依然很清新、云依然那么淡、草地依然那么绿、花儿依然那么美、鱼儿依然是那么的自由。

(2)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(3)、C.表现鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间的品质

(4)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(5)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

(6)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(7)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！

(8)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(9)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(10)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(11)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(12)、越___越___越___越___越___越___

(13)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)