萌发的意思和拼音怎么读91句精选

萌发的意思和拼音

1、萌发的拼音和组词

(1)、闪烁(shuò)：指光亮晃动不定、忽明忽暗。

(2)、船篷(péng)：覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。 

(3)、葵花向阳，茁壮成长，植在土地中，有土壤水分的滋养。幼儿好比葵花，在幼儿园的沃土中健康快乐成长，教师是园丁，关心、爱护、关注每一株“幼苗”，公平公正地对待每一个孩子。 

(4)、戛然而止(jiá)：形容声音一下子被突然停止。

(5)、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

(6)、出处：宋·苏轼《哭王子立次儿子迨韵》之二：“儿曹莫凄恸，老眼欲枯萎。”

(7)、鲜有人迹(xiǎn)：很少有人的踪迹出现。

(8)、卑劣(bēiliè)：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。

(9)、糜子(méizi)：一种黍类谷物，俗称黄小米。  

(10)、归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

(11)、鹅卵石：指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60～200mm的无棱角的天然粒料；大于200mm者称漂石。

(12)、当前有关汉语儿童阅读和阅读理解的研究发现，儿童阅读能力的发展遵从层级发展的关系。读写萌发是汉字阅读的基础，汉字阅读是词汇阅读的基础，汉字阅读和词汇阅读是阅读理解的基础。快速自动化命名、正字法意识、词素意识无论是在汉字阅读、词汇阅读，还是阅读理解中，都扮演着重要的角色。而在影响汉语儿童阅读发展的这三大要素中，正字法意识在汉字阅读中扮演着更重要的角色，词素意识在词汇阅读中扮演着更重要的角色。

(13)、出处：宋·孟元老《东京梦华录·潘楼东街巷》：“上有枣树，世传乃枣槊发芽生长成树。”

(14)、冰雪融róng化：春天来了，温度上升，冰和雪都融化了。比喻万物重新充满生机，生机勃勃的场面。

(15)、序号2——you的发音基本上和普通话阴平(一声)一致。

(16)、帷幕(wéi)：悬挂起来用于遮挡的幕布。 

(17)、人情世故(rénqíngshìgù):为人处世的道理。

(18)、篇章阅读任务通常首先会向被试者呈现若干段落或篇章，然后要求被试者对每个句子作出特定的反应。篇章阅读任务常用的作答方式也有两种。第一种是完形填空题，一般要求被试者从备选的四个选项中选择一个最合适的词，填到篇章中需要填充的括号内。第二种是选择题，要求被试者从备选答案中选择与篇章意思最匹配的选项。

(19)、园徽下部黄色的图案既寓意幼苗赖以生存和茁壮成长的黄土大地，也寓意着县幼儿园在会宁金色教育这片沃土上蓬勃发展。黄色图案似“一”字，既寓意县幼是会宁第一所公办幼儿园，也寓意县幼是会宁学前教育的领头兵！此外，形似大写字母C的造型也体现了care(呵护)的内涵，好似环抱的手，呵护幼儿的美好未来。图案整体色彩亮丽，简洁明快，典雅大气，主题鲜明，具有极强的视觉冲击力和表现力，富有时代气息和人文亲和力，体现了以幼儿为本的办园理念，寓意幼儿在老师的精心呵护下沐浴着爱的阳光雨露茁壮成长，象征着县幼全体师生在会宁金色教育健康、和谐的氛围中共同努力，开拓创新，不断创造新的辉煌。

(20)、神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。

2、萌发的意思和拼音怎么读

(1)、奔跑的儿童：在一幼的支持下，一名儿童张开双臂向着心中的方向奔跑，尽情释放自己的欢乐与童真；绽放的花朵：红色的小花，在叶片的支持下，迎风灿然绽放，象征一幼精心呵护儿童花朵一般的生命；阳光下的幼苗：在红日的照耀下，一株幼苗正迎风摇摆，向上伸展，寓意幼儿发展的无限可能与希望。一幼园名标识采用艺术化处理，运用了弧线、圆点等元素，在端庄大气中体现幼儿园特有的活泼与灵动。

(2)、销声匿迹(xiāoshēngnìjì):像昆虫一样无声无踪

(3)、语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

(4)、暴风骤雨(zhòu)：比喻声势浩大，发展迅速的运动。 

(5)、视觉正字法技能、词素意识等在阅读发展中的重要作用得到了脑成像研究的支持。有关小学生与大学生阅读的神经影像学对比研究发现，儿童阅读对语音加工网络的依赖程度更高，成人阅读则对视觉正字法网络和语义网络的依赖程度更高［9］。早期汉语阅读研究也发现，视觉空间加工相关的区域与阅读区域的大脑功能连接能预测个体的汉语阅读能力［10］。神经影像学的这些研究进一步表明，正字法加工相关的视觉空间加工网络、词素加工相关的语义加工网络在汉语阅读中扮演着重要的角色。同时，伴随着儿童阅读能力的发展和提高，口语网络和阅读网络会出现融合的现象，表明口语在儿童阅读习得和发展过程中扮演着重要的角色［11］。

(6)、(寒假预习)初二语文下册：第1单元(同步训练)电子版可打印下载

(7)、序号3——not上面的符号比较奇怪，是由两笔组成，左半边是去声(四声)的符号，右边是一条竖线，可以理解为一面墙。去声这个调发到一般“撞墙啦”，也就是“戛然而止”的感觉。

(8)、生成：(自然现象)形成；经过化学反应而形成。

(9)、从测量层面来看，语音意识考察的是儿童对语音的操作和加工能力，正字法意识考察的是他们对字形，特别是汉字构成规则的认知和理解，词素意识考察的则是他们对词语中汉字语义的理解和加工能力。这表明字形感知，以及对单个汉字语义的理解在汉语阅读中扮演着重要的角色。

(10)、有趣的是，有关读写萌发阶段汉语儿童的追踪研究发现，语义词根意识和词汇量不仅与儿童当下的阅读表现存在正相关，而且语义词根意识能预测其一年以后的阅读表现。这一方面表明不同的语言技能在阅读发展的不同阶段扮演着不同的作用，同时也提示同一语言技能在阅读发展的不同阶段扮演着不同的作用。

(11)、引证：鲁迅《野草·风筝》：“此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。”

(12)、《周礼·天官·大宰》：五曰生以驭其福。注：生犹养也，贤臣之老者，王有以养之。《左传·哀元年》：越十年生聚，而十年敎训。

(13)、园标整体造型是一朵含苞待放的花骨朵，寓意百花幼儿园的每个孩子都是一朵朵含苞待放的鲜花，将在这个美丽的大花园中接受阳光雨露的照耀滋养逐渐长大。

(14)、形状上，以“岩幼”拼音首字母YY为主体设计，似绿叶与花儿，寓意幼儿在园丁的关爱下快乐成长，幼儿欢快奔跑的身影犹如一轮朝阳，从岩幼这片绿意盎然的乐园冉冉升起，诠释了岩幼“呵护童真，放飞梦想，成就未来”的办园目标。

(15)、烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。

(16)、汩汩(gǔ)：拟声词，形容水流动的声音或样子。 

(17)、(寒假预习)初二语文下册：第一单元第2课《春酒》知识点汇总！

(18)、陡峭(dǒuqiào)：指山势高而陡峻，比喻不平坦。

(19)、农谚(yàn)：指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。

(20)、目空一切(mùkōngyīqiè)极端骄傲自大。

3、萌发的读音和意思

(1)、树冠：用绿色双线条画出的空心树冠，是从“回”字变形而来，回族喜欢绿色，崇尚绿色，绿色象征着和平、安宁，象征着我们回民幼儿园。而绿色的树冠又像一把伞，保护着伞下的绿色幼芽。寓意着我们珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，让他们在幼儿园里自由、自主、愉悦的生活。树杆：形状像汉字“丫”形，是幼儿园幼字拼音大写，也像一棵绿色幼芽，热情、活跃,朝气蓬勃，代表着活泼可爱的孩子们。每个孩子都是独特的个体，我们尊重他们的发展个体差异，希望他们在我园能够开启他们的智慧之门。整个园标以回族代表色绿色为主调，也代表着生命与活力，也象征着和平、安宁。形状是如一棵高大的树木，象征回民幼儿园是一座培育幼苗、开启智慧的花园，是孩子们的乐园。

(2)、教师与幼儿手拉手并用肢体组合成一个心形标志，表达了建湖县湖景幼儿园“爱文化”的内涵建设、“爱的教育”办园特色、“用爱培育完整儿童”的办园理念、“以爱育爱”的园训、“爱在有心育在无痕”的教育理念、“教育从爱开始”的行动指南等理念。 

(3)、堕落(duòluò):思想和行为向消极的方向倾斜。

(4)、腐蚀fǔshí  磨损mósǔn  沉积chénjī

(5)、萌发(méng)：种子或孢子发芽；比喻事物的开端。

(6)、孕育(yùn)：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

(7)、赌注(dǔ)：指打赌的东西；尤指一笔担风险的钱或等价。 

(8)、PS:6月10日中午12:00投票截止哦！

(9)、蜿蜒(wānyán)：指(山脉，河流，道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

(10)、孕育(yùn)：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

(11)、山麓(shānlù):山坡和周围平地相接的部分。

(12)、引证：郁达夫《沉沦》：“两岸的绿树就快凋落的时候，他又坐了帆船，下富春江，上杭州去。”

(13)、上面详细讲述了普通话四个声调的发音机理，那么我继续给大家剖析美语的语调机理，看看这场“语调迁移大革命”究竟是怎样完成的。

(14)、格物致知：探究事物原理，而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。 

(15)、授课点：深圳市福田区景田及百花均开设，具体安排请关注公号通知！谢谢。

(16)、获得三等奖的幼儿园可获赠《早期教育》(家教版)全年合订本杂志一套。

(17)、挑拨离间(tiǎobóIíjiàn):搬弄是非使人不团结(色彩为贬义)

(18)、横、竖、竖、竖、横折、横、横、撇、横折钩、横、横

(19)、礼仪教育是我们氾水镇中心幼儿园致力打造的特色。设计的标识是“氾幼”汉语拼音的首个字母的巧妙化形，恰似以礼仪姿势相对的成人与孩子。

(20)、➢看完这篇文章，就再也不用担心英语语法了！(下)

4、萌发的意思和拼音是什么

(1)、色彩采用红、黄、蓝三原色和绿色、黑色构成，蓝色象征着沉稳大气，黄色象征着光明和希望，红色象征这火热的激情，绿色象征着勃勃的生命力，好像家园在用两只手托起明天的太阳，黑色线条流畅勤快，整体色彩明丽，意义鲜明，具有极强的视觉冲击力和表现力，预示着振兴中心幼儿园永远充满了朝气和活力。

(2)、崩落(bēng)：陡峭斜坡上岩块、土体在重力作用下发生的突然、快速下移运动。 

(3)、尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为等等。肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。

(4)、袖手旁观(xiùshǒupángguān):把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻人置身事外、不协助别人。多指看到别人有困难,不帮助别人。

(5)、序号4——want上面并没有标任何符号，则代表这句话当中want的读法跟自己平时读的一模一样。已掌握。

(6)、漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。

(7)、上声，降升调，调值为2上声是四声中唯一调型有明显弯曲变化的声调，先降后升，发音时半低起调，由2度下降到1度稍作停留，然后上升到半高音4度，到最后变成一种升高趋势。全调时值在四个声调中最长。另外，上声声调还应该注意从1度到4度的过程中音高升高，而音量是逐渐减小的。

(8)、砾石(lì)：有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。

(9)、翩然：拼音为piānrán，意思是形容动作轻松迅速的样子。

(10)、尽管以往有关儿童语文学习和阅读的许多研究由于脱离教育教学实践而受到人们的诟病，但是近年来，伴随着教育神经科学的兴起和发展，越来越多的研究者开始关注语文学习。在教学实践过程中开展研究，这种具有较高教育生态效度的研究成果无疑对日常的语文教学具有重要的启示。但是，广大的中小学老师缺乏途径了解这些研究成果，他们就无法将其应用于教育实践，他们的日常教学只能更多地停留在经验层面。因此，科研工作者应该担负科学普及的使命，加强与一线教师的沟通和交流，通过自媒体、教育培训等渠道，让广大的一线教师更多地了解语文学习和阅读发展的规律。作为科研工作者，我们应该更多地关照教育实践，从教育实践中挖掘研究问题，挖掘教育实践中的痛点和难点问题，唯有这样，有关儿童语文学习和阅读的相关研究才能更好地助推日常的语文教学。

(11)、造句：诗歌在小孩身上的萌芽，远在他达到孟加拉文最高年级之前，就开始了。因此，没有一个现代的戈文达先生会注意到我所描述的诗才了。

(12)、腐蚀(shí)：指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。

(13)、诬蔑(wūmiè)：捏造假象败坏别人的名誉。

(14)、注重语商、读商、情商发展，全面提升幼儿的阅读能力、语言表达能力、情绪管理能力、抗挫能力、意志力、社会交往能力等，培养完美和谐人格的儿童。

(15)、budding；germinate；sprout

(16)、盘旋(xuán)：沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。

(17)、彷徨(pánghuáng):走来走去,犹豫不决。

(18)、装置(zhuangzhì):机器设备的物件。

(19)、➢自然拼读法——英语教育界的大陷阱！家长必读！

(20)、每天1个早安百科，1个晚安故事，用声音温暖孩子的心灵；定期开展家园沟通，让书香沁润孩子的童年，让图书陪伴孩子快乐成长。

5、萌发的意思和造句

(1)、垫高(diàn)：用别的东西衬在下面,使物加高。 

(2)、袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。   

(3)、真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。

(4)、磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗。

(5)、白话释义：上面有一棵枣树，相传说是枣核发芽生长成的树。

(6)、白话释义：孩子们都很悲痛，我眼哭的也都干枯萎缩了。

(7)、总结起来，咱们的普通话四个声调的发音，要将调值抑扬顿挫的变化和气息控制结合起来，应做到：

(8)、刺绣主要以刺绣运针、花纹构图为主，操作中掌握刺缀运针、图案组合、色彩搭配等技法，刺绣材料多以各种丝线、毛线、丝带、线绳、装饰物为主。通过体验刺绣活动，感受到刺绣是中国民间传统手工艺，培养儿童欣赏美创造美的能力，萌发初步的民族情感和民族意识。

(9)、陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。

(10)、颜色的象征：园标颜色以蓝色为主色调，蓝色是希望的颜色，象征着放飞理想、展望未来，体现了实验幼儿园和谐、快乐的氛围和积极向上的精神。

(11)、白话释义：内心的念头想法开始产生也会自己检查，有时会沉迷私心因而沉沦于自己的欲望。